“顾修可是我的学生，我教他学习，他教我修电脑，这两者也不冲突啊。”
“你确定你教他什么了吗？”旁边一个老师撇撇嘴。
其他几个老师也纷纷点头：
“就是，老高你可别往自己脸上摸金，人家顾修用得着你教吗？”
“我也觉得，顾修那孩子是什么要你教的，我反倒记得，你之前还问顾修论文怎么写呢。”
“不光是论文，你之前不是还问顾修要怎么上课吗，你确定他是学生？我怎么感觉你才是学生？”
“……”
一群老师你一言我一语，纷纷开始揭短。
那位修好电脑的高老师，此时却一点不生气，满脸嘚瑟：
“那又怎么样？”
“孔子说，三人行必有我师焉，顾修虽然年纪小，但人家的知识储备，当我的老师我也觉得不丢人。”
“但至少名誉上，他还是我的学生嘛，校长把他分到我们班，我也没办法呀。”
“你们该不会是嫉妒吧？”
这得意洋洋的样子，显然是犯了众怒，一群老师们，纷纷开始声讨起来：
“你那是走狗屎运好不好！”
“都怪校长，明明可以把顾修分到我们班，凭什么让他去你们班，真是的！”
“老高，咱们先说好，这次的年级比赛，顾修的成绩，是不能作为数据的，要不然我们其他班怎么比得过？”
“就是，顾修的成绩是不能拿来评比的，你小子可不能因为是他老师，就能躺赢，要是这样我可不服气。”
“……”
一群老师骂了起来，其中甚至有人已经计划好后续的比赛规格更改。
而其中，就是不把顾修的成绩列入考核。
要不然，没法比。
“你们可不能这样！”高老师急了，当时脸色都不变了：
“不可以，绝对不可以！”
“凭什么顾修的成绩不列入评比，他不一样是我们班的学生吗，你们这么区别对待算是怎么回事？”
“再说了，往年你们班里出了聪明机灵的孩子的时候，咋不说那个孩子的成绩不列入考核了。”
“到我这儿，你们就弄这个阴招？”
“告诉你们，绝对不行！”
其他老师更不服气了：
“我们的学生聪明机灵，那人家至少有个度，你们班的顾修算怎么回事？”
“那-->>