虽然接受教育部的拨款，但却是不想接受教育部的管辖。这几年那些传统大学，为什么理工科比例增加的速度很慢。就是因为他们拒绝教育部的管理，认为大学发展应该独立。对于教育部的命令，也是阳奉阴违。相比起来那些新成立的大学，从成立开始就受到政府的管理，所以理工科为主。
可以看出那些读书人的想法，大学教授的想法。
想要用官员级别一样，给那些读书人弄个级别，那不是立马捅了马蜂窝。而且文人相轻，要是看到有人级别更高，到时候心中不知道多不满意。
不过就算他们不满意，段勋依旧是要推行。因为这是为了方便管理。
段勋可是从来没有指望过中国大学短时间之内出来什么获得诺贝尔奖的大科学家。想要获得这种级别的奖项，那需要往基础研究领域投入大笔资金。可是现在的中国哪里有钱投入到基础科研当中，现在的资金都投入到应用科技当中。所以最起码未来三四十年当中，段勋并没有指望培养什么世界级的大科学家。
段勋需要的是，中国培养工程师，培养中国发展需要的大量工程师。这个过程当中，有一些天才学生去国外留学，成为更出色的人才，那就更好。所以现阶段段勋必须要控制大学的走向。
“我的想法是这样。”
掌控大局就是段勋的工作。具体工作段勋不会关心，段勋只是把控大局，把握大的方向。段勋把自己的想法说一说，具体的是下面的部门完善。
“你想想。政府部门有需要的时候，也会借调那些教育领域的读书人到政府任职。他们如果没有一定的级别联系，调动起来就会产生很多问题。所以给他们一个级别的认定，对于双方都很好。”
教育领域的读书人，借调到政府机构，或者直接转调来到政府部门任职，在现在的中国是很平常的事情。
因为现在的政府部门也是极度缺乏人才。在目前中国这种文盲率很高的国家，政府部门也是非常缺乏读书人。所以政府部门有时候会大量的使用一些教育战线的人才。
你今天可能是一个老师，明天就有可能进入政府机构担任某些职务。如果没有一些明确的级别联系，那么就会产生很多问题。
“还有，我们政府机构的那些-->>