听到林川这样说，那两个人也都点了点头。
终于第2场比赛开始了，那么这一场比赛迎接他们了会是什么呢？
随着裁判的一声令下，他们也看清了这场比赛的项目。
台上迅速出现了许多纸环，而那些指环却是大环套着小环。
这又是什么奇怪的问题呢？
林川他们可是没有见过呀。
“相信同学们看见这个比赛项目还是很刺激吧？这个比赛项目我们考虑的是圆周率的问题，至于这个圆周率怎么解答，就看看你们面前的这些大环小环，它们相加的数必须是最小的反而是这次比赛的正确答案”
“但是有一点，既然是大环套着小环，你自己必须在自己的脑海里把这个大环小环给展开之后，把数字相加在一起，看看数字哪个大哪个小”
听见裁判说的这个事情同学们也都很吃惊，这个问题是他们没有见过的。
不多时随着裁判的一声令下，同学们也迅速的冲到了场中央，观察起那些大环小环来。
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这从这些数据来看可不是一组两组有好几百组，这可观察了选手的仔细力辨别力，更观察了选手的脑力，这个真是一道费力的题呀。
只见选手们这瞅瞅那看看，好像对某个答案都不赞同似的，难道这道题真有这么难吗？
裁判看见选手这个表情也都很吃惊，他们设置这道题的时候并没有发现这道题的难度啊，为什么现在的孩子却解答不出来了呢？
是现在的环境太好了吗？
孩子学习的兴趣松散了吗？
还是说这道题他们根本就没有仔细的去计算呢？
一切的问题萦绕在几个裁判的中间，他们也在互相的讨论着。
老师在台下还是焦急，他不知道林川他们这一次能不能拔得头筹，毕竟上一次比赛他们可是小心小的得了那么一点点的分。
如果再一次再落后，那后果可是不堪设想的，希望林川他们这一次能加油努力，这也是老师的真实想法。士.
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