但赵宸却并不是很满意！
毕竟从古至今，工匠们大都是以家族的方式延续着技艺，除了墨家之外很少有收受徒弟的。
一心致力于，想着在两千年前的秦朝攀科技树，赵宸当然不能放任这种技术传续方式继续留存下去。
下一步，赵宸则就是要开启大秦版本的技术职业的学校了！
不管花费多大！
也要短时间里面，把工匠队伍给扩张起来！
至于工匠们愿不愿意把自己的手艺传授给毫不相关的人，赵宸看来这都是小事情！
无非是利益，或者大义罢了！
而且现在赵宸已经开始让人，编著未来技术学校的教材了。
每当想到，华夏历时六千多年的文明，竟然都没有形成一系列的基础科学。
其实也不是没有，但是那都太过于高大上了。
也与后世的科学，表达方式上相差过大。
比如道家的八卦等等，其中包含了很多的数学知识，但那是普通人能学的吗？
还是必须要形成加减乘除，几何方程等等系统的教育才行！
现在整个关中义务教育正在全面展开，至于关中之外的地方，也因为师资或者资金等等，一直没有开始进行。
有小学，中学，大学三个阶段。
除了大学之外，小学四年，中学四年，学生都是不需要花费任何学费的！
而学习的课程，文学自然还是原本文人学习的那一套，但核心还是以识字为主，其中包含了历史、地理等等！
但让赵宸感到头疼的，却还是理科类的。
不仅是学习的内容，更重要的是没有这方面的教师！
铺开整个关中的学校何其之多？
覆盖百姓有上百万户，入学学生有数十万人，这还是因为没有过多的强制适龄孩童入学。
不然光是一个内史郡都能有多达十万的学生出来！
数学、物力、化学是必须要有的！
不然光是学习一些经史子集的话，在赵宸看来自己这么大费周章的办理普遍性的教育，是十分没有意义的！
然而，摆在他眼前的，还是因为缺乏教导这方面的老师！
有人会说可以让方士去交化学，道家去教导数学和物力等等！
其实赵宸也是这样在做的，但-->>