孙卫摇了摇头说道：“我还挺喜欢苏山长这门课的，我想要继续上下去。”
王元庆说道：“那些日用之道我听得头疼，还不如去上木工实习呢。”
孙卫只是笑了笑，王元庆以后是要回去继承家里的产业的，他来书院学习的主要目的就是为了学习制造和维护水力纺纱机。
在见过了实物，并且亲自体验了水力纺纱机的效率之后，所有年轻的学员都将这台机器视为神器！
这样的一台水力纺纱机，能抵得上200台老式纺车，这惊人生产力提升，让所有见识过机器的未来工坊主们心情激荡。
他们迫不及待的想要学会制造这台机器，想要让家里早点用上这种先进的机器。
王元庆就畅想过，只要家里有一台水力纺纱机，一个织工就能抵得上二百个织工。
他们家目前有五十个织工，也就是说只要有这样一台机器，一个人就能完成原来四倍的工作量！
家里的工坊可以雇佣更少的人，以更快的速度完成订单，这一切都足以让王元庆的父亲对他刮目相看。
王元庆只对水力纺纱机的技术感兴趣，对于苏泽下午讲授的日用之道和晚上的算学课程兴趣都一般，甚至觉得有些浪费时间。
在苏泽宣布下午的日用之道可以自由选择木工实习后，王元庆这些中小工坊主的子弟们，纷纷选择放弃学习日用之道，改成木匠实习。
比起王元庆的急不可耐，孙卫这些纺工学员，对于学习水力纺纱机的技术就没那么急迫了。
他们的学期要比王元庆要长三个月，苏山长已经讲了，等到王元庆他们学完三个月之后，上午的理论就改成木工实习，他们这些织工学员以后有木工实习上手的机会。
另一方面，孙卫确实对苏泽下午讲授的“日用之道”很感兴趣。
孙卫他们这些织工，大部分也买不起水力织布机，更没有工坊可以安置这些设备，说白了他们学习技术，最后也只能在纺织坊做一个维修工。
甚至以后工作的地方有没有水力纺纱机都不好说。
比起技术来，孙卫这些织工出身的学员，更喜欢听下午苏泽的“日用之道”课程。
除了四民道德之外，苏泽关于官府和百姓的关系，雇主和雇工的关系，这些种种话题的描述和讨论，都-->>