他就愿意支持李恪！
“多谢唐大人！”
李恪自然也能听出唐俭的真诚。
从户部出来之后，李恪直接回王府了。
兵部没必要去。
侯君集是个聪明人，只要这场吐蕃之战打完，体验到了炸药包的恐怖威力之后，他自然知道该支持谁。
回到王府之后，李恪便开始准备一系列的事情了。
毕竟如此庞大的队伍要从长安到扬州，这中途需要准备的事情太多了。
比如工部的那些工匠，虽说一道圣旨，他们就无条件的要服从命令，跟着他去扬州。
但毕竟是背井离乡，李恪肯定要许诺一些条件，让他们心甘情愿的跟着他去扬州。
这样才能发挥出最大的作用来。
对于条件，李恪心中基本有了打算。
就是许诺让他们的后代读书。
之后肯定是要大量培养读书人的，而且不止是传统意义上的读书人。
他要在扬州开办大唐第一所现代小学，现代中学和现代大学！
第一批学生从哪儿来？
有条件送孩子读书的家庭，肯定还是去传统官学学习四书五经。
对于他新办的学校，肯定是抱有怀疑态度，这个是很正常的事。
他总不能强行把人家的孩子拉来他办的学校学习吧？
所以他的第一批学生初定为工匠们的后代。
对于他们来说，只要有机会读书就行了。
至于读的什么内容，都无所谓。
因为不管读的什么书，在他们看来总比做工匠要好百倍！
所以，只要他承诺让工匠们的孩子入他新办的学校读书，工匠们肯定会非常高兴的答应去扬州。
这样一来，工匠的事情解决了，第一批学生的事情也解决了。
一举两得！
而且，他们作为第一批新式学校的学生，将来必然会成为大唐第一批新式人才！
毫不夸张的说，前途无量！
至于工匠的选择，他基本上每个产业都带了一些。
去了扬州之后，再在当地招收工匠。
以老带新的模式，迅速培养一大批工匠。
除了工匠之外，各个产业的管理者，也要带一部分过去。
去了扬州之后，他们能迅速的将产业的架子给搭建起来。
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