“哇，唐老师真的好好帅……”肖曼两眼冒星星。再看看左右前后同宿舍的女生，差不多也同样的表情。
讲台上，唐华看时间到了，开口说道：
“好，时间到了，那么开始讲今天我们的课。上一堂课，我们讲到了信息技术，其实，信息技术可以分为几个不同的阶段：前机械时期、机械时期、机电时期以及现在正在到来的电子时期。信息技术到底是什么？有没有一条或几条简洁的公理或是定理，支撑信息技术成为一个完毕的体系呢？是有的。”
“今天讲课的内容可能稍微有些深，各位坐在后面的同学，希望你们做好笔记……现在听不懂，以后慢慢看笔记，就会理解。”
“在第一次课的时候，我提到了一个名词：信息能。其实，确切的说，那是搭载信息的能量的升降，也就是说，近似于熵的概念。”
“在热力学领域，早已有熵（entropy）的概念，它被用于计算一个系统中的失序现象，也就是计算该系统混乱的程度。熵用增量定义，公式是dS=（dQ/T）r，若过程是不可逆的，则dS>（dQ/T）r。这是个很简单的公式，各位在学校应该学过，我就不重复解释了。”
女生们脸上露出了茫然的表情。
“天啊，唐老师说的是什么？”冯晓婷在肖曼耳边说了句悄悄话。
肖曼则呆呆地望着讲坛几分钟，突然低头，拿笔就开始抄黑板和幕布上的内容。“别管唐老师讲的是什么，先记下来，”肖曼说，“唐老师不是说了吗，现在听不懂，以后慢慢看笔记，就会理解。”
其实，学术厅里坐着的男生，除了学化工和物理的几个学生勉强能跟得上节奏，其他的人，也和这8个女生差不多同样的表情。而且，在迷茫过去之后，男生们也纷纷打开笔记本，开始痛苦地拿笔抄写黑板和幕布上的内容。
倒是第一排的自然科学院的教师、研究员们，兴奋得抓耳挠腮。
“我暂且把接收的每条消息中包含的信息的平均量称为信息熵。这里，“消息”代表来自分布或数据流中-->>