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也不光是他们，包括高启、徐贲等人，也加入了编书的行列。
大体上是张希孟参考一些古书，先拿出个框架，然后大家伙补充内容，张希孟再进行审阅。
而后送去应天。
没错，张希孟确立了一个原则，就是所有教材，必须由天子最后审阅，以天子名义，颁发给各地。
皇帝陛下对教材有最终的决定权，相应的，所有学子都可以自称天子门生了，这个金字招牌，也不在是通过科举的进士专享。
属于给老朱扩大影响力了。
毕竟张希孟在关键的时候，还是非常靠谱的，该给皇帝的脸面，那是半点不能少。
自己又不是三岁孩子，难道还真觉得人家称呼你是张子，你就真是诸子圣贤了？圣贤那是死后才能封圣的，活着的时候，只能是卑微的社会公器罢了。
当然了，老朱也明白张希孟的用意，但他更在乎朱标的教育工作。
这么好的孩子，让翰林院的那帮人教，实在是可惜了。
正好有现成的教材，就在儿子身上试验一下。
就这样，朱标小同学在种田课程之外，又多了许多文化课，每天被弄得满满当当，苦不堪言。
老爹坑自己，师父也坑自己，这日子真没法活了。
他现在就羡慕老四朱棣，这个混球每天除了吃就是睡，偶尔见见老爹，赏一个笑脸，就能把朱元章高兴大半天。
还是当小孩子容易，长大了烦恼就多了，我不想长大！
八岁的朱标小朋友如是想到。
随着教材编撰如火如荼，复旦学堂的筹备也进入了快车道。
针对孔府的改造正在加速，除了保留部分祭奠孔子的场所之外，全都辟成教室，后面又筹建了一批卧房。
孔庙被改建成文庙，用来祭祀以孔子为首的诸子百圣。
埋葬孔夫子的孔林，也被利用起来。
这里树木众多，环境优美，在外面建立起跑马场，又兴建了靶场，用来联系射箭……这么安排，也引起了一些争议，有人觉得冒犯了孔夫子，影响了圣人的安眠。
不过刘伯温等人却觉得不错。
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