陆晨闲着也是闲着，和大家互相沟通，还能涨一波感谢值，何乐而不为呢？
于是，陆晨便坐在办公室中央的桌子前。
周围则是一群主治医生和副主任医生，还有为数不多的实习生。
“这份动态心电图啊，通过室速积分判断，应该是一个双向室速，可以先口服β受体阻滞剂，如果没有用，或者频发晕厥，那就需要植入icd了。”
“这张心电图的话，应该是一个室上诉伴有右束支传导阻滞。”
“……”
陆晨并没有藏私，他把自己的诊断意见，全都告诉了汪志。
汪志一边听，一边像是个学生一样，拿着本子在记笔记。
其他几个医生见状，也产生了“请教”的念头，不过都是几个住院医生和主治医生。
那些个副主任医师，碍于情面，还是不太好意思当面来问一个研究生问题。
“恭喜，收到来自付鹏飞的感谢值+1！”
“恭喜，收到来自叶费南的感谢值+1！”
“……”
陆晨又连续获得了几个感谢值，他也笑得合不拢嘴。
请教完毕，汪志收获颇丰，但还是忍不住询问道：“陆医生，你平时是怎么学习的啊？”
他就想不通了，大家都是学医的，为什么差距这么大？
小林医生的这种感受最深。
他也是心内科的研究生的，但是今年毕业工作了。
可是与陆晨比起来，那真是小巫见大巫了！
“多看书，多读图吧。”
陆晨的回答，在外人看来，多少有些冠冕堂皇。
这回答完全就没有任何营养啊！
但是对于陆晨来说，这就是他的真实感受。
因为有系统技能卡的帮助，他读书的领悟力很强！
别人需要读很久才能看明白的电生理书籍，他只要读一遍就能全部看懂了！
经过此次的教学查房，众人对于陆晨这个研究生，都有了更深的认识！
……
约莫二十分钟之后。
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